Երկրի վրա կյանքի պայմանները, գոյության միջավայրեր:
Միջավայրը բնության մի մասն է։ Օրգանիզմների շրջակա միջավայրը նրանց վրա թողնում է ուղղակի կամ անուղղակի ազդեցություն։
Ցանկացած միջավայր անօրգանական և օրգանական նյութերի ամբողջություն է։ Օրգանիզմները ընդունակ են հարմարվելու միջավայրի այն պայմաններին, որոնցում նրանք գոյատևում են։ Հարկ է հիշել Մեծ Սառցակալումը, երբ մարդը պահպանեց իր տեսակը՝ ընդունակ լինելով հարմարվել միջավայրի ցանկացած պայմանների։
Հարմարվողականությունը կյանքի գոյության հիմնական պայմաններից մեկն է։
Միջավայրի ցանկացած պայման, որի հանդեպ օրգանիզմները ցուցաբերում են հարմարվողական ռեակցիա, կոչվում է էկոլոգիական գործոն։ Սրանք լինում են կենսածին (բիոտիկ), ոչ կենսածին (աբիոտիկ) և մարդածին (անթրոպոգեն)։ Ըստ իրենց ազդեցության՝ էկոլոգիական գործոնները լինում են ուղղակի և անուղղակի։
Ոչ կենսածին գործոնները լինում են պարբերական և ոչ պարբերական: Պարբերական գործոնները դրանք այն գործոններն են, որոնք ժամանակ առ ժամանակ կրկնվում են: Այդպիսի գործոններ կարող են համարվել երեք ամիսը մեկ եղանակի փոփոխությունը, գիշերը և ցերեկը, իսկ ոչ պարբերական գործոն կարող է լինել երկրաշարժը, հրաբուխի ժայթքումը, երևույթ, որը չենք կարող կանխատեսել:
Մարդածին գործոնները իրագործվում են մարդու կողմից: Այդպիսի գործոն կարող է լինել արգելոցի կառուցումը, կամ կենդանիների տեղափոխումը մեկ այլ միջավայր:
Կենսածին գործոնները կենդանի օրգանիզմների միջև բոլոր հնարավոր փոխազդեցություններն են, որոնք լինում են անուղղակի և ուղղակի:
Երկրի վրա կյանքի պայմանները բազմազան են, բայց կարելի է տարանջատել միջավայրի չորս խումբ, որտեղ ապրում են կենդանի օրգանիզմները.
1) ջրային միջավայր
2) ցամաքաօդային միջավայր
3) հողային միջավայր
4) օրգանիզմային միջավայր
Առաջին երեքը համարվում են ոչ կենսական միջավայրեր, իսկ վերջինը՝ կենսական միջավայր։
Էկոլոգիական գործոնները շատ բազմազան են, սակայն գոյություն ունեն որոշ օրինաչափություններ, որոնք ընդհանուր են բոլոր կենդանի օրգանիզմների համար։ Դրանցից կարևորը Օպտեալ օրենքն է. այսինքն յուրաքանչյուր էկոլոգիական գործոն կենդանի օրգանիզմների վրա ունի դրական ազդեցության որոշակի սահմաններ։
Եթե էկոլոգիական գործոնի ուժգնությունը որև օրգանիզմի համար բարենպաստ է, կոչվում է օպտիմալ, իսկ առավել վատը՝ պեսիմալ։
Բայց քանզի մեր թեման կյանքի պայմաններն են Երկրի վրա, շատ չշեղվենք ու չխորանանք։ Կարծում եմ՝ Երկիրը ի սկզբանե կատարյալ է ստեղծվել և այնպիսի պայմաններով, որ ապահովվի կենդանի օրգանիզմների ապրուստը։ Նկատեք՝ ամեն մի օրգանիզմ ունի իր սնունդը, ապրելու միջավայրը, որը ապահովվել է բնության կողմից։
Էկոլոգիական գործոնի այս կամ այն սահմանի հանդեպ օրգանիզմների հարմարվելու ընդունակությունը կոչվում է էկոլոգիական առանձնահատկություն կամ վալենտականություն
Էկոլոգիական բոլոր գործոնները փոխկապակցված են։
Առանձին գործոնների հանդեպ տեսակների հարմարվողականությունը տարբեր է։
Օրգանիզմի դիմացկունության լավագույն պայմանների սահմանները մեկ գործոնի նկատմամբ կապված է մյուս գործոնի մակարդակից։
Օր.՝ նորմալ ջերմաստիճանում բարձրանում է դիմացկողությունը սննդի և խոնավության պակասի նկատմամբ։
Գործոններից ոչ մեկը չի կարող մյուսին լիարժեք փոխարինել։
- Կա արդյոք կապ գոյության միջավայրերի միջև, եթե այո ապա նշեք դրանք:
- Ի՞նչ է ուսումնասիրում էկոլոգիան, էկոլոգիական գործոններ, կենսածին 1., մարդածին:Գործոնների փոխազդեցությունները: Էկոլոգիան գիտություն է, որն ուսումնասիրում է կենդանի օրգանիզմների գոյությունը, և միմյանց ու շրջակա միջավայրի հետ նրանց փոխհարաբերությունները: Արտաքին միջավայրի այն բաղադրիչները, որոնք ուղղակի կամ անուղղակի ազդում են կենդանի օրգանիզմների կենսագործունեության, թվաքանակի, աշխարհագրական տեղաբաշխման և տարածվածության վրա, կոչվում են էկոլոգիական գործոններ։
- Ո՞րոնք են արդիական էկոլոգիական խնդիրները ըստ քեզ , բերել կենսածին և մարդածին գործոնների օրինակներ: Մարդու ակտիվ գործունեության շնորհիվ բնությունը փոփոխվում է: Արդյունքում փոխվում են օրգանիզմների բնակեցման վայրերը: Շրջակա միջավայրում օդի, ջրի և հողի աղտոտումը ազդում է կենդանի օրգանիզմների կենսագործունեության, բազմացման և բնության մեջ տարածման վրա: Կենսածին գործոնները կենդանի օրգանիզմների միջև բոլոր հնարավոր փոխազդեցություններն են, որոնք լինում են անուղղակի և ուղղակի:Կենսածին գործոն՝ ջրհեղեղներ, կայծակներ, տորնադո։Մարդածին գործոնները իրագործվում են մարդու կողմից: Այդպիսի գործոն կարող է լինել արգելոցի կառուցումը, կամ կենդանիների տեղափոխումը մեկ այլ միջավայր: Մարդածին գործոններ՝ աղտոտվածություն, ոչ մաքուր օդ, պատերազմներ։
- Ի՞նչ է ցույց տալիս օպտիմումի օրենքը:
Մայիսյան հավաքի նախագծեր՝
-
«Կաթից պանիրի- մածունի » նախագիծ
Ամփոփում ենք.
Բնագիտական փորձեր
Հեռավար-առցանց ուսուցում կենսաբանությունից ապրիլի 13-23
Նախագծի ընթացքը՝
- Ուսումնասիրել համացանցում բնագիտական կայքերը, որոնցում իրականացվում է ուսումնահետազոտական փորձեր
- Սովորողը պետք է ընտրի այնպիսի փորձեր , որոնք հետաքրքիր են և անվտանգ
- Ընտրած փորձը կամ փորձերը լավ ուսումնասիրել և իրականացնել
- Փորձի ընթացքում պատմել գորշողությունները
- Փորձի ընթացքը տեսանկարահանել
- Նյութերը հրապարակել բլոգներում և Միջին դպրոցի ենթակայքում:
Կարող եք օգտվել հետևյալ նյութերից՝
-
-
«Իմ տան բնակիչը» նախագիծ
- Նախագծի ընթացքը.
- Սովորողները պետք է պատմեն իրենց տան կենդանիների մասին
- Ինչ կենդանի եք խնամում տանը
- Ներկայացնել կենդանուն նրա տեսակը և անունը
- Ներկայացնել խենդանուն ճիշտ խնամելու ձևը:
- Նախագծին ներառել դան անդամներն, ընկերներին կամ բարեկամներին
- Նախագծի ընթացքը տեսանկարահանել և հրապարակել բլեգներում
-
Մարիամ Շախվերդյան 