Глаголы движения:
Проверьте, знаете ли вы такие словосочетания: вести за руку (за руки), под руки (под руку). Закончите предложения.
1. Женщина вела ребенка за руку. 2. Мать вела дочь за руку. 3. Мужчина вел
девушку за руку. 4. Медсестра ведет больного под руку. 5. Сын вел старую мать под руку.
Упражнение . Вместо точек вставьте переходные глаголы
движения в нужной форме. Следите за употреблением видов глаголов.
Нести – носить
1. Мальчик носит книги в библиотеку. 2. По утрам мать несёт ребёнка в детский
сад. 3. Мать купила сыну новый костюм и сказала, чтобы он носил его аккуратно.
4. По дороге на вокзал я встретил человека, который нес тяжёлую сумку. 5.
Ученики часто несут цветы своей учительнице. 7. Мама, пожалуйста, неси скорее обед, мы очень голодны.
Везти – возить
1. На этой машине всегда возят рабочих на стройку. 2. Я спросил у шофёра:
«Что вы везёте?» 3. Каждый день эта машина везёт почту в город. 4. Когда Махмуд возвращался из России домой, он вёз подарки своим родным. 5. Почтальон возит письма, газеты, журналы. 6. Сегодня он везет особенно много писем.
Вести – водить
1. Отец идёт на работу и водит маленького сына в детский сад. 2. Машинист ведёт поезд. 3. Когда мы ехали в горы, водитель умело водил машину. 4. Старший брат очень любит музыку и каждую субботу ведёт младшего брата в оперу или на
концерт. 5. У вас есть собака? Вы её ведёте по утрам гулять? 6. Мне очень хочется
познакомиться с твоими друзьями. Веди меня к ним! 7. Я всегда веду машину
осторожно.
Упражнение . Вместо точек вставьте нужный глагол с префиксами
по-, в-, вы- при-, у-. Следите за употреблением видов глаголов.
Нести – носить
1. Кто звонил? Это почтальон – приносит заказное письмо. 2. Малыш долго
плакал. Мать взяла его на руки и унес к врачу. 3. Серёжа, принеси, пожалуйста, ведро во двор. 4. Когда Саша идёт в библиотеку, он всегда приносит интересные книги.
5. Официант выносил грязную посуду и через несколько минут принес нам ужин.
7. Помогите, пожалуйста, выносить чемоданы из коридора в комнату.
Везти – возить
1. Россия вывезла свою продукцию в другие страны. 2. В наш магазин
ежедневно привозит свежие овощи и фрукты. 3. Я не привёз своих друзей в центр города, а решил показать им окрестности. 4. Когда я ехал учиться, я вывозил из дому свои любимые книги.
Вести – водить
1. Экскурсовод поводит нас по залам музея. 2. Петя, уводи , пожалуйста, собаку погулять. 3. Отец просил уводить детей из комнаты, потому что они мешали ему
работать. 4. Каждый раз, когда она приходила ко мне, она привела с собой свою подругу. 5. Когда мы вышли из театра, было уже поздно и темно, и мой друг повел меня по каким-то незнакомым улицам к метро. 6. Кто вводит сегодня машину: ты
или я?
Упражнение . Вместо точек вставьте нужный глагол с префиксами
до-, под-, от- , пере-, за-, про-. Следите за употреблением видов глаголов.
Нести – носить
1. Носильщик относил чемодан до такси. 2. Относи Машу к окну, пусть она
посмотрит фейерверк. 3. Сегодня же донесу эти книги в библиотеку. 4. Нужно перенести пианино из детской комнаты в столовую. 5. Когда мы пришли поздравить друга,
он переносил нам бокалы с шампанским, и мы выпили за его успехи. 6. Я шёл мимо
твоего дома и решил донести тебе тетради. 7. Бабушка попросила внучку донести её сумку
домой. 8. В общежитие нельзя переносить спиртные напитки.
Везти – возить
1. Шофёр довез нас до метро и сказал, что у него кончился бензин. 2. Эта
моторная лодка перевозил нас на другой берег реки. 3. Багаж уже перевезли и сдали в камеру
хранения. 5. Вы отвезёте своих детей в лагерь? Да, всегда мы их возили в лагерь, но в
этом году отвезём на море. 6. Пассажирские самолёты ежедневно перевозят сотни
пассажиров в разные концы страны. 7. Каждый пассажир имеет право отвезти на
самолёте бесплатно 20 килограммов багажа. 8. Мой друг ежедневно на своей
машине подвозит меня на работу.
Вести – водить
1. На стадионе мой друг отвёз меня к своим товарищам по команде и
познакомил нас. 2. Если хотите, я отвезу вас до дома. 3. Каждый день мать провозит детей в
детский сад. 4. Девушка перевел слепого человека через дорогу. 5. Хозяин дома провел нас
в столовую и попросил немного подождать. 6. Каждый день по дороге на работу
она переводит детей в школу.
б) Вставьте глаголы движения и объясните их употребление
Глаголы: идти, бегать, ходить, бежать, ехать, ездить, плыть, плавать.
Я очень люблю ездить в деревню к дяде. Каждый год я жду с нетерпением
каникул и в начале июля ежу к дяде. По утрам я встаю рано и иду во двор делать гимнастику, а потом хожу на речку купаться. Я хорошо плаваю . Обычно я плыву на другой берег и там отдыхаю. Отдохнув, я иду обратно. Вечером мы идем в лес.
Выберите нужный глагол из указанных в скобках и употребите в следующих предложениях.
1. Самир идет в школу. В руках он везёт (везти, нести) портфель. 2. Девочка
идет в школу и за руку несет (вести, нести) брата – первоклассника. 3. Учитель
рисования часто водит (водить, носить) свой класс в музей. 4. Эта машина возит
(водить, возить) почту по городу. 5. Почтальон носит (водить, носить) почту по
утрам.
Прочитайте текст. Вставьте нужные глаголы движений, дописывая нужную приставку, где это необходимо.
Любопытную картину наблюдал я однажды в джунглях Центральной
Африки, куда мы (ехать – ездить) для охоты на диких слонов. Наша машина
(ехать – ездить) по узкой лесной дороге. Справа и слева стоял густой
тропический лес. Вдруг нам пересекла путь стая шимпанзе. Одна за другой
обезьяны (бежать – бегать) через дорогу и торопливо (идти – ходить) в чащу. Я
приказал шоферу остановить машину и подождать, пока обезьяны (идти –
ходить). Старый вожак внимательно следил за передвижением. Иногда нам даже
казалось, что он каким-то своим «способом» считает обезьян. Последней на
дорогу (бежать – бегать) маленькая обезьянка. Она уже (идти – ходить) половину
дороги, как вдруг старый вожак (бежать – бегать) к ней и принялся что-то
кричать ей. Он заставил обезьянку вернуться обратно в чащу. Через минуту
обезьяна (идти – ходить) снова. На этот раз она была не одна: за ее шею
держался шимпанзе-ребенок. Прижимая к себе ребенка, счастливая молодая мать
исчезла в густой зелени тропического леса. Теперь все было в порядке: все
обезьяны (идти – ходить) через дорогу.
Домашняя работа
Прочитайте рассказ «Разговор человека с собакой».
Проанализируйте историю, напишите мнение о главном герое. Подготовьте пересказ.
Մարիամ Շախվերդյան 